{rfName}
La

Llicència i ús

Icono OpenAccess

Citacions

Altmetrics

Anàlisi d'autories institucional

De Luca, Marina PatriciaAutor o coautor

Compartir

28 dejuliol de 2020
Publicacions
>
Article

Las aulas virtuales en la formación docente como estrategia de continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Usos y paradojas

Publicat a:Análisis Carolina. 2020 (33): 1-12 - 2020-06-05 2020(33), DOI: 10.33960/AC_33.2020

Autors: Marina Patricia De Luca

Afiliacions

Resum

Paraules clau

Alfabetización digitalAprendizaje electrónicoCampus virtualEducació en tecnologiaEducación superiorEducación virtualEntornos tecnológicosEntornos virtuales de enseñanza y aprendizajeFormacion docenteNuevas tecnologias para el aprendizaje

Indicis de qualitat

Impacte i visibilitat social

Des de la dimensió d'influència o adopció social, i prenent com a base les mètriques associades a les mencions i interaccions proporcionades per agències especialitzades en el càlcul de les denominades "Mètriques Alternatives o Socials", podem destacar a data 2025-07-16:

  • L'ús d'aquesta aportació en marcadors, bifurcacions de codi, afegits a llistes de favorits per a una lectura recurrent, així com visualitzacions generals, indica que algú està fent servir la publicació com a base del seu treball actual. Això pot ser un indicador destacat de futures cites més formals i acadèmiques. Aquesta afirmació està avalada pel resultat de l'indicador "Capture", que aporta un total de: 140 (PlumX).

És fonamental presentar evidències que recolzin l'alineació plena amb els principis i directrius institucionals sobre Ciència Oberta i la Conservació i Difusió del Patrimoni Intel·lectual. Un clar exemple d'això és:

  • El treball s'ha enviat a una revista la política editorial de la qual permet la publicació en obert Open Access.
  • Assignació d'un Handle/URN com a identificador dins del Dipòsit en el Repositori Institucional: http://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina6748130