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This research is part of the SAFE project, funded by the State Programme for Research, Development and Innovation Oriented to the Challenges of Society (Ministry of Science and Innovation, Government of Spain) with reference number PID2021-1245140B-I00.

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Barbany, Josep Maria CanalAutor o Coautor
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Artículo

The Zero Violence Brave Club: a successful educational action to overcome isolating gender-based violence with young adolescents

Publicado en:Naer: Journal Of New Approaches In Educational Research. 14 (1): 11- - 2025-03-25 14(1), DOI: 10.1007/s44322-025-00031-2

Autores: Sevilla, Sara Carbonell; Alcantud, Patricia Melgar; Gonzalez, Oriol Rios; de Gauna, Itxaso Tellado Ruiz; Barbany, Josep Maria Canal

Afiliaciones

Univ Girona, Dept Pedag, Girona, Spain - Autor o Coautor
Univ Int Valencia, Fac Educ, Valencia, Spain - Autor o Coautor
Univ Rovira i Virgili, Dept Pedag, Tarragona, Spain - Autor o Coautor
Univ Valencia, Dept Pedag, Valencia, Spain - Autor o Coautor
Univ Vic, Dept Pedag, Vic, Spain - Autor o Coautor
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Resumen

Some programs and actions contribute to the reduction of violence in schools, but the relevance of studying isolating gender-based violence for overcoming school-related gender-based violence has not been analyzed. This article delves into the analysis of the relevance of identifying isolating gender-based violence in schools through the implementation of the Zero Violence Brave Club program in five primary schools and one special education school in Spain. The process of data collection has focused on the realization of six focus groups and eight in-depth interviews with 21 teachers, 29 students, and 8 families. These instruments follow the communicative research methodology aimed at identifying successful actions that have reached social impact. Results suggest that the Zero Violence Brave Club program contributes to overcoming isolating gender-based violence breaking the isolation of victims and their defenders, and succeeding in creating a safe context for reporting gender-based violence at school. Therefore, drawing on these findings, the Zero Violence Brave Club is effectively contributing to preventing gender-based violence at school which is directly related to the identification and the overcoming of isolating gender-based violence.

Palabras clave
Academic-achievementBulliesEarly-childhoodFeaIsolating gender violencePreventioPreventionSchoolSexual violenceSupport networksVictimsZero violence brave club

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Naer: Journal Of New Approaches In Educational Research debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia WoS (JCR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2025, se encontraba en la posición 28/760, consiguiendo con ello situarse como revista Q1 (Primer Cuartil), en la categoría Education & Educational Research. Destacable, igualmente, el hecho de que la Revista está posicionada por encima del Percentil 90.

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-05-15:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 7 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Último Autor (Canal Barbany, Josep Maria).